آنچه بچه ها باید با راهنمایی های خانه و مدرسه به آن معتقد گردند.

بچه ها باید بدانند : که همدیگر را دوست داشته باشند.  والا نفرتِ از همدیگر جای محبت خواهد نشست.

بچه ها باید بدانند: نقاط مثبت یکدیگر را ببینند تا همیشه از خوبیهای یکدیگرتعریف کنند ،  نه دائم از یکدیگرگله نمایند .

بچه ها باید بدانند: هر کار خوبی که می کنند به نفع خود آنهاست و در پیشگاه خدا عمل خیرآنان هرگز نادیده گرفته نخواهد شد.

بچه ها باید بدانند: دیگران را از خود بهتر بدانند تا گرفتار خطر عْجًب و غرور نگردند.

بچه ها باید بدانند: همیشه باید در کارهای خیر به همدیگر کمک کنند و هر گز خود را در گناه دیگران شریک نگردانند.

بچه ها باید بدانند: اگر توانستند دوستانشان را به کارخیر وادارکنند،خداوندآنها راشریک کارهای خیردوستان خواهد نمود .

بچه ها باید بدانند: هرگز از کار خیر پشیمان نگردند ، هرچند دیگران آنها را به خاطر کار خیری که کرده اند تشویق نکنند .

بچه ها باید بدانند: کسی که به آنها خدمت می کند قدردانی کنند تا روحیه ی سپاسگزاری در آنها تقویت گردد .

بچه ها باید بدانند : بهترین سپاسگزاری از خدایی که این همه به انسان نعمت بخشیده است نماز است .

بچه ها باید بدانند: اگر شکر نعمت های الهی را بجا آورند خداوند نعمتهایش را بر ما بیشتر می کند

بچه ها باید بدانند: اگر حق با دیگران است بپذیرند تا خدای نکرده در بزرگی گرفتار عناد و لحبازی نگردند و همیشه دوستدار حق باشند .

بچه ها باید بدانند: که دوست، در سعادت انسان نقش زیادی داردتاآنجاکه می توانداورابهشتی ویا خدای ناکرده جهنمی نماید.  

بچه ها باید بدانند: برای کاری که انجام نداده اند نباید انتظار پاداش و یا ستایش از دیگران را داشته باشند.

بچه ها باید بدانند: راضی کردن خدا و رسولش از راضی کردن دیگران سزاوار تر است . لذا باید دیگران را برای خدا راضی کرد.

بچه ها باید بدانند: خشم و شادی آنان باید برای خدا باشد . در این صورت بهترین عبادتها که راضی شدن برای خداو خشمگین شدن برای خدا باید باشد راکسب نموده اند .

بچه ها باید بدانند: زیادیِ عمل مهم نیست بلکه خوبیِ عمل مهم است لذا همیشه به کیفیت کار توجه داشته باشند و نه به کمیت آن .

بچه ها باید بدانند: که معنویات در زندگی بیشتر  از مادیات تاثیر دارند لذا مدد گرفتن از صبر و نماز را فراموش نکنند .

بچه ها باید بدانند: که نه سخنی را به دون دلیل بگویند و نه بدون دلیل بشنوند لذا سعی کنند در گفتارشان همیشه منطقی باشند .

نقاشی با مدادشمعی

موارد استفاده از مدادشمعی از آنچه تصور می شود بیشتر است و برای کودکان بسیار لذت بخش است. مدادهایی که به اندازه معمولی ساخته شده است محتاج به کار گرفتن عضلات ظریف انگشتها می باشد

که کودک تسلط کافی بر آنها ندارد و تا حدی احتمال خطر نیز وجود دارد. کودکانی که تازه شروع به نوشتن کرده اند نیاز به ابزاری دارند که به آسانی و ایمنی در دست قرار گرفته و مورد استفاده واقع شوند.

برای کودک 3 ـ 5/1 سال مدادشمعی هایی که در مهدکودکها استفاده می شود و مراکز معتبر آنها را تولید می کند ابزار خوبی برای کارهای هنری دو بعدی می باشد.

مدادشمعی
باید طوری باشد که کودک از هر دو سو و نوک آن بتواند استفاده کند.
مدادشمعی خوب باید به اندازه کافی محکم باشد که دست خطهای اولیه و خشن
کودک را تحمل کند.

در
آغاز کار با مدادشمعی بایستی با چند عدد مدادشمعی محدود کار را شروع کرد،
چون اگر مدادشمعی های زیادی (24 رنگ) در اختیار او قرار دهید حواس او را
پراکنده کرده اید و مانع رشد و پیشرفت او شده اید.

از آنجایی که حرکت دست در این مرحله برای کودک لذت بخش است باید کاغذهای سفید بزرگی به ابعاد حداقل (24×18) در اختیار داشته باشد. تا فضای کافی برای حرکات وسیع دست در جهات مختلف را داشته باشد. کاغذها بایستی به اشکال
مختلف مثلث، گرد، بیضی و به رنگ باشد تا هم تنوع، وجود داشته باشد و هم
قدرت مانور بیشتری داشته باشد.

بهتر است که کاغذها رنگ سفید باشد چون دست خطهای کشیده شده بامدادشمعی روی کاغذ سفید بهتر دیده می شود و کودکبه
آسانی نتایج دست خطهای خود را می تواند مشاهده کند. اگر کاغذهای مورد نظر
در دسترس نبود و یا گران قیمت است، می توان از بخش قسمتهای تبلیغات
روزنامه ها، جعبه های خالی بعضی از وسایل و کاغذهای باطله دیگر استفاده
کرد.

انجام فعالیتهای مختلف بامدادشمعی

* با قرار دادن کاغذ سمباده، تور سیمی، سکه و ... زیر کاغذ نقاشی، کودکان می توانند نقشهای مختلف را تهیه نمایند. کودکان می توانند با مدادشمعی و یا مداد محکم روی شی ء زیر کاغذ بکشند. اثر شی ء مورد نظر روی کاغذ مشخص خواهد شد.

* با مدادشمعی روی پارچه چیت نقاشی کنید. سپس پارچه را روی کاغذ نقاشی گذاشته و روی آن یک تکه پارچه مرطوب دیگر گذاشته اطو کنید.

*
رنگهای مختلف مدادشمعی را رنده کرده روی کاغذ بریزید. سپس کاغذ دیگری را
بر روی آن قرار داده و اطو کنید این عمل باعث می شود خرده های مدادشمعی آب
شده و رنگها در هم آمیخته شوند.

* کودکان می توانند ابتدا سطح یک کاغذ را با مدادشمعی رنگ بزنند به این ترتیب که
صفحه را به چند قسمت تقسیم کنند، هر قسمت را یک رنگ بزنند. سپس از این
کاغذ رنگ شده به عنوان کُپی استفاده کنند، به این معنی که کاغذ سفید دیگری
را زیر کاغذ رنگ شده گذاشته با مداد یا میله نوک تیز روی آن نقاشی کنند.
طرح کشیده شده در اثر فشار بر روی صفحه زیری منعکس خواهد شد.

  یکی از هیجان انگیزترین بازی های کودکان، بازی های تقلیدی و تخیلی است و ماسک ها برای این منظور بسیار مناسب هستند. همه ی کودکان، چه آنان که از نظر شخصیتی درونگرا هستند و چه برونگرا، از این بازی لذت می برند. کودکان ابتدا ماسکی را انتخاب و سپس نقش شخصیت آن ماسک را بازی می کنند. در ضمن استفاده از ماسک ها و انجام دادن بازی های تخیلی، نیروی تخیل تحریک و تقویت می شود. در ماسک بازی با کودکان، باید مراحل رشد و سن کودکان را در نظر گرفت. مشاهده شده است که کودکان سه – چهار ساله با دیدن ماسک های مخوف و ترسناک، حتی وقتی که یکی از نزدیکانشان آنها رادر حضور خودشان به چهره ی خویش می گذارد، بی اندازه می ترسند. گویی کودک، در این سن و سال، قادر نیست گریبانش را، حتی در موقعیت های بسیار آشنا، از چنگال خیالات واهی برهاند . چون کودکان، از نظر رشد ذهنی و روانی، به مرحله ای نرسیده اند که بتوانند مرزهای خیال و واقعیت را از یکدیگر بازشناسند، و از سویی، نیروی تخیل کودک در سه تا شش سالگی در اوج خودش است، خیالپردازی او در این دوره به حدی زیاد است که امکان دارد در بیداری نیز خواب ببیند و یا این که در شب ها دچار کابوس شود و خودش را در آغوش پدر یا مادر بیندازد و بگوید کوسه ماهی پشت پرده است و ... از این رو، به پدران و مادران توصیه می شود که از بازی های ترسناک که هیجان و خواب ها و کابوس های وحشتناکی را برای کودکان به دنبال دارد، بپرهیزند .

        استفاده از ماسک برای کوکان شش سال به بالا توصیه می شود. البته، برای چنین کودکان نباید از ماسک های ترسناک و مخوف استفاده کرد. چه لزومی دارد ماسک هایی بسازیم که زمینه ی ترس و وحشت را، حتی در نوجوانان و جوانان، فراهم آورد؟ بدین جهت، پیشنهاد می شود که در مراکز تهیه و تولید اسباب بازی ها از وجود متخصصان روان شناسی و علوم تربیتی بهره گرفته شود تا شاهد عرضه ی هر گونه اسباب بازی در سطح جامعه نباشیم. 
       چنانچه به کودکان امکاناتی داده شود تا ماسک ها را خود تهیه کنند، از نظر تربیتی آثار بسیار مثبت و سازنده ای بر کودکان خواهد گذاشت و آنان افرادی فعال، خلاق، سازنده و مبتکر بار خواهند آمد و اسباب بازی برایشان ارزش بیشتری خواهد داشت.
                 

انواع ماسک (صورتک) با بشقاب های یک بار مصرف

انواع ماسک(صورتک) جانوران با مقوا

                                                                                          با تشکر از خانم رسولی